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培训方法

以专业的力量让孩子能够更快、更好的融入集体生活,回归社会。
阶段性感觉统合介入


 第 一 阶段 基础能力鉴定阶段 (调整)

 透过测评,了解孩子七大感官(触觉、视觉、听觉、前庭觉、本体觉、嗅觉、味觉)处理的状况,检测出孩子是否在某项感官处理有过度敏感或过度迟钝的反应,根据感官处理状况,安排符合孩子个别需求的感官活动,并建议家长回家可配合练习的感官活动,以有效调整孩子感官处理的有效性。


台州自闭症康复中心哪家好

详细信息
阶段性感觉统合介入




 第 一 阶段 基础能力鉴定阶段 (调整)

 透过测评,了解孩子七大感官(触觉、视觉、听觉、前庭觉、本体觉、嗅觉、味觉)处理的状况,检测出孩子是否在某项感官处理有过度敏感或过度迟钝的反应,根据感官处理状况,安排符合孩子个别需求的感官活动,并建议家长回家可配合练习的感官活动,以有效调整孩子感官处理的有效性。


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 第二阶段 基础能力加强阶段(改善)

 透过第 一 阶段积累训练,让孩子各项感官处理能力接近正常,减少在活动中过度寻求或过度排斥特定感官输入的反应,促进孩子得以更为专注地参与复杂任务的表现,第二阶段可以多提供丰富且大量的感统活动,如大动作课程可促进手眼协调、双侧协调、运动计划、动作反应、冲动控制,如视听游戏可促进视听觉讯息过滤与辨识能力、视听觉记忆和专注力,如精细动作课程可促进掌内操作、工具使用稳定度和效率等,来达到学习能力及专注力的提升。

 第三阶段 内在成就动机训练阶段(提高)

 透过前两阶段的训练,孩子感官处理和统合能力得以有所提升,便能很好地适应内外环境,进而产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉,可通过结构化教学,持续加强注意力、记忆力、学习动机与学习能力、人际互动、合作表现、社会自理、语言发展等,全面提升儿童适应力和稳定度。

 温岭心爱维教育培训打鱼正规平台可提现是一家专业培训自闭症机构,有想要详细了解的,欢迎来电咨询。

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