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上海自闭症:自闭症言语练习的方法

作者: 来源: 日期:2021/11/23 15:33:33

一、对着儿童的视野说话

跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简略的话。首先叫他的姓名“×××”,等他注意您在叫他时再对他说话。自闭症儿童常常视野不看人,有时不是不看,而是看的时间短。不注意您的时分对他说话是没有作用的。但也用不着对着孩子,特别把脸靠过去,把他的头转过来向着他说话。只需在不太远的地方,很天然的喊他的姓名,合作当时的情境对他说话即可。

二、挑选切合情境的论题

眼前看得见、简单了解的天然论题为佳。尤其是以儿童感到关怀或喜爱的事物做为论题,作用更好。不只大人对儿童说话,期望儿童说的话,大人也能够先以儿童的口气说给他听,让他知道这时分他应该怎么说或答复才好。

三、不用重复练习太多次

父亲为使儿童学会说话,相同的言语叫儿童说五次、十次,有时反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可,相同的事在同一个地方不要重复两创蛴阏嫫教商嵯衷上。但碰到相同的事情或相同的状况发生时,要再重复的提醒。不用故意教学,只需在恰当的环境下,不断地、天然地对他说话,让儿童了解言语的意义,便可等待他逐步会说出话来。

四、不用纠正发音

即使说不好,有表达意思的姿态即可,若故意纠正发音,说不定反而会扼杀好不简单培养的说话动机。只需他肯说话,发音不正确的缺陷一朝一夕会改善过来。家长或大人只需自己供给正确的说话模板即可,但千万不要学儿童说娃娃语。

五、只发语头或语尾音时怎么办

这种时分也不用特别加以纠正,下次碰到这种场合时,大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音,也表示他有表达意思的动机,便要从速给予鼓舞。

六、仿照电视广告

这时家长或周围的人会认为自闭症儿童言语才能不坏,若制止他看电视,唱广告歌,就能够学习说有用的话。事实上制止他说广告的话也没有用,不如让他继续说乘机合作情境说些其他论题,提高其理解才能,引导其慢慢说出有意义的言语。

七、鹦鹉式言语如何处理

这时,像广告相同,想纠正他也纠正不了,不如不故意纠正,在日常日子中合作当时的情境,多制造对他说话的时机。

八、有耐心的听他说话

自闭症儿童尽管表达才能差,但想说话时大人要有耐心地听他说话。重复地问相同的问题时,大人也要仔细的答复。如此,对自闭症儿童进行言语发育缓慢练习时,他也比较乐意以言语或非言语的姿势、表情、手势等方式来答复大人。

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